Žáci 9. ročníku se zúčastnili projektového dne zaměřeného na finanční gramotnost. V úvodu programu byli seznámeni se základními pojmy z oblasti hospodaření s penězi, rodinného rozpočtu, příjmů a výdajů. Po teoretické části se žáci rozdělili do skupin, které představovaly modelové rodiny s různými finančními možnostmi a životními situacemi. Každá skupina řešila konkrétní úkoly související s hospodařením domácnosti, plánováním rozpočtu či nečekanými finančními výdaji. Žáci diskutovali o možnostech úspor, správném nakládání s penězi a důležitosti finanční rezervy. Součástí aktivit bylo také rozhodování o půjčkách, spoření a prioritách rodinných výdajů. Projektový den vedl žáky k samostatnému uvažování, spolupráci a odpovědnému rozhodování. Během práce prokázali aktivní přístup, schopnost komunikace i týmové spolupráce. Získané poznatky si mohli prakticky vyzkoušet na modelových situacích z běžného života. Projektový den byl pro žáky přínosný a přispěl k rozvoji jejich finanční gramotnosti.
